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海口网5月27日（记者韩俊元）近日，海口网记者就如何高质量备考高考生物科目采访了海口市第四中学高三生物组备课组长梁丽娟。梁老师结合多年的生物教学经验为考生送上考前“锦囊”：
梳理知识漏洞 查漏补缺
查找知识的漏洞，方法的欠缺，训练答题的思维。解题能力的提升在于一定要明确这阶段的目标，认真扎实的进行查漏补缺，不留知识死角。如：对知识点模糊记不住，概念理解不透彻，可以针对问题回归教材知识，进行反复的记忆理解；在作答过程中没有良好的答题习惯，审题不清，要及时纠正。养成良好的答题习惯，认真审题规范答题，一要稳，不急躁，二认真审题，做好标记；在书写中要注意科学术语的准确性，答题表述清楚、完整。
勤翻教材，夯实基础
万变不离其宗，教材是试题的本源。在考试的最后阶段一定要勤翻教材，可以通过习题中的问题有针对性的勤翻教材，还可以通读教材，注意不是背，而是用心读，边读边思考，深层次理解重要的生物学概念，这样在答题时才能做到举一反三，灵活运用。
重视对规定实验的掌握
重视对规定实验的掌握，理解基本的实验设计原则和原理。在明确实验设计的理论知识基础上，通过适当的实验设计试题的训练，掌握实验设计的思路和方法。同时，加强实验变式思维的训练，包括实验材料的变式、实验原理的迁移和变式、实验条件和过程设计的变式、对照实验的设置与变式、实验结果鉴定和表达方式的变式等。
关注生物学的热点新闻
关注、掌握生物热点。比如，新冠疫苗、新冠病毒预防、抗原检测、核酸检测，及一些诺贝尔奖新发现等，不管考与不考，都是同学们必备的知识。新高考特别注重社会责任的问题，而生物热点往往与生活实际紧密相连，关注生物热点才能在生活中更好学好生物，更好地培养社会责任的学科素养。
